中班活动:我们都是好朋友

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小夜班易被说服的:我们都是好朋友

设计思绪:

1、选材的深思:

    孩子们的变化,开端关怀四周的人和事。。它们在日常生活中。,越来越聪明的的同伙的小心,他们祝愿与同代人接触人。从此处,我们选择了我们都是好朋友这节易被说服的,可用于切割和贴、经过明显的的表示巧妙办法的颜料。也诱惹如此机遇,让孩子们用不同的的方法来表示计算。,我试着用剪子。,觉得这类剪报创作的生趣。

2、在设计一部分:

最重要的一部分是应用着的-好朋友面临面看。:经过俯瞰和交流人脸做模特儿的分别;第二份食物一部分:可用于切割画学前班的朋友:孩子们应用夹式,不同的面孔的朋友经济状况;第三一部分是应用着的后对好朋友的爱:在与他的好朋友交流要明显的,有朋友用不同的的面孔的使人喜悦的。

易被说服的目的:

1、关怀人的基本特征,祝愿用剪报、明显的的颜料表示。

2、小心四周的同伙,有好朋友和有点醉意的。

易被说服的的中心区:在各式各样的不同的的方法对计算的基本特征

易被说服的和努力地:整整、图像显示计算的基本特征
易被说服的预备:
1、米罗的乐曲,日本的孩子们书,有同情心的图片孩子们(Itsumi T
2、正直地色纸,颜料纸。
3、勾线笔,固态胶,蜡笔,剪子。
易被说服的课程:
一、看一眼请说些什么:好朋友的脸型(经过俯瞰和交流人脸做模特儿的分别)
1、我们都有好朋友,谁能告诉我,你的朋友长多少?

2、显示不同的的头,孩子们的脸,试验性的流浪的俯瞰不同的时尚的比较地(流通的的脸、方方的、长,等。

小结:缺陷各位的脸是圆的圆,心细俯瞰会找到很多不同的的面孔。。

3、Miro的乐曲显示

过渡语:不下于起草者米洛画的那么。,世上有多的,脸也很特殊。,有这么些的面孔,我们考虑给不同的的脸画得像你的朋友张。

二、可用于切割画:学前班里朋友多(孩子们应用夹式,不同的面孔的朋友经济状况)
1、你想问多少的脸型朋友是把脸朝下画每一,而且沿着轮廓线剪下来,顶点,在纸上贴。。

试验性的语:每一人玩无赖,罢免叫几个的朋友一同玩不同的的面孔!

2、选择和面临使有效的色漆笔身。
3、好朋友装修图片:添加五种感官和衣物。

4、设想画:好朋友在一同
(1)每一人真的很无赖,找朋友玩。
(2)玩什么:喇叭、玩的狂妄自负的人和女人、打圈……多快乐的。(由孩子们俯瞰五味太郎命名的设想力的乐曲)。
三、贴贴请说些什么:为好朋友送所爱之物(在与他的好朋友交流要明显的,有朋友用不同的的面孔的使人喜悦的)
1、孩子们爱糊,每一好朋友。

2、分享各式各样的各样的朋友,给他们每一名字。

3、孩子们的乐曲陈列品:

交流:孩子们的创造力表示与有理构图

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